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我们讨论了文科与洛里·班克斯（Lori Banks）博士在特别两部分的一集的第一部分中必须为科学专业的学生提供什么。我们将听到洛里（Lori）的项目开发“文化备忘单”的项目，以帮助第一代学生为研究生院的文化做准备。2020年，洛里·班克斯（Lori Banks）博士被Cell Mentor提名为1000名启发黑人科学家的名单。她是贝茨学院（Bates College）的生物学助理教授，在那里她致力于灌输对生物学的热爱，并积极地努力接受公平，包容和反种族主义的教学法。

您是否正在寻找有关如何将Labster整合到高中课程计划中的实用想法？您可以将此情节用作与您的地区管理人员思考和讨论专业发展教练的资源。SJ和Carlin是播客的回归朋友，与Liz Russillo谈谈PD研讨会和一对一教练的期望。丽兹（Liz）是罗德岛州（Rhode Island）的2020年度老师，也是Betterlesson的教学教练，该教练为与Labster教授的高中科学教育者提供了PD。

拥有教师的导师可以为学生带来有关如何从事STEM职业的指导的世界。在这一集中，我们将与鲍伊州立大学的Lucia Santacruz教授进行交谈，Bowie State University将她的热爱与对指导学生的热情相结合。露西亚（Lucia）分享了她关于教师如何帮助学生找到合适的STEM职业的正确途径的想法。如果善意的父母在不探索其他选择的情况下向他们的STEM学生施加压力，这是特别重要的指导！SJ和Lucia在会议上结束了会议，以反思指导如何帮助缩小STEM的多样性差距。

由于本科学的科学学位现在需要长达5 - 6年的校园时间才能完成，因此有工作和家人的非传统学生如何获得学士学位并在工作中取得成功？詹妮弗·C·波本科教授建议，现在是时候进行范式转变了，她称之为多门教育。詹妮弗（Jennifer）是马里兰州东海岸大学生物化学教授兼IRB主席，他认为非传统学生应该能够在短短几年内毕业，她知道如何完成它。在这个令人发指的情节中，她分享了对多派教育的愿景，作为传统学位授予大学，MOOC，行业和像Labster这样的虚拟实验室提供者之间的合作伙伴关系。

在我们与化学教授Cord Carter教授及其前学生和研究助理Brianna Brown的第二部分中，提供指导，指导和机会来推动对话的指导，指导和机会的重要性。Brianna解释了她的母校田纳西州纳什维尔的Fisk University如何成功地帮助她保持动力实现大胆的目标。Cord讲述了一个个人故事，讲述了他自己的一位教授对他的个人兴趣的重要性，以及他现在如何帮助他的学生从他邀请的一群STEM专业人士那里汲取灵感。

在这两部分特别的一集中，SJ与化学教授Cord Carter及其前学生兼研究助理Brianna Brown聊天。Cord和Brianna分享了他们在田纳西州纳什维尔的著名HBCU的Fisk University的教学和学习经验。他们讨论了他们对STEM教育的热情，Fisk的历史的重要性以及多少代表。

如果您在这里要求Karen Vignare博士推荐“合适的学习工具”，请采取数字。在这一集中，她强调了她的研究结果，将使用自适应课程作为学生首先的教学方法的一部分。那么，教育工作者可以如何支持更多的学生在门户课程中取得成功？扰流板警报：不仅需要购买正确的工具。

并非每位化学教育者都开始大学知道他们将在STEM中拥有职业 - 有些人偶然发现了他们的呼唤。Melody Esfandiari博士就是这种情况，她分享了她的故事，并在本集开始时就支持其他女性在科学领域的承诺。旋律总是很好奇，想找出她的入门化学学生是否准备好与Labster Virtual Labs学习后在真正的湿实验室进行实验的准备。因此，她进行了自己的研究，比较了成绩以及学生关于学习经验的自我报告的数据。您会听到旋律的发现，并找出最让她惊讶的结果。

当Zoom突然成为事实上的教学媒介时，教师会寻求支持？在CAL国家系统中的23所大学中，它是学术技术服务系的成员。他们加班工作，培训教师如何在线携带实验室，讲座和评估。那么这些学术技术人员是如何做到的？当面对面的课程安全恢复时，他们的数字学习计划会发生什么？In this episode, you’ll hear from two guests who have the answers: Dr. Leslie Kennedy, senior director of Academic Technology Services at The California State University in the Office of the Chancellor, and Shaidy Ruiz, Communications Analyst in the Department of Academic Technology Services.

学生如何从模拟中学习？当他们参与体验时吗？当他们为此做准备时？根据Amber Kool博士的说法，答案既不是。她的论文研究表明，学生在汇报并反思他们的模拟学习经验时学到了最大的学习。在这一集中，库尔分享了她对教授虚拟实验室模拟的最佳实践的想法。华体会赞助ac米兰库尔（Kool）是亚利桑那护理学院（Arizona College of Nursing）的课程和教学主任，她的学生将使用Labster作为他们在面对面和混合学习后回归的一部分。

大学如何实现将STEM作为现实做出的承诺？在我们与索菲亚·拉明（Sophia Rahming）博士对话的第2部分中，她描述了佛罗里达州立大学教学中心使用的一种创新策略，以使本科学习助理能够与研究生助教和课程教师合作，以便第一年和第二年学生在门户茎课程中需要取得成功。

地理是否决定谁学习科学？科学属于谁？在这一集中，我们讨论了索菲亚·拉明博士（Sophia Rahming）博士的挑衅性研究，涉及研究科学的结构偏见和障碍以及对文化反应敏感科学教育的需求。Rahming博士是佛罗里达州立大学教学促进中心的副主任，正在研究美国STEM的非洲加勒比海妇女的经历。

由于Covid的班级仍然遥不可及，生物学教授Selinda Martinez和Julie Kelley诚实地讨论了在异步在线课程中教授多样化学生的经历。我们将探讨他们在德克萨斯州拉雷多学院的在线学生中建立共同社区感的想法。

“您是否为害怕在课堂上尝试一些新事物而苦苦挣扎？在我们的第二部分中，Felicia Vulcu和Cailtin Mullarkey教授谈论他们的信念，即在课堂社区中建立一种安全和养育的文化，使学生和老师都允许学习风险和创新。我们还讨论了他们最喜欢的生物化学课程的Edtech工具，大流行教学的宝贵外卖以及他们的想法，以快速培训学生在麦克马斯特大学恢复亲自学习时动手实践，触觉实验室技能。”

“这些天您是在网上和面对面的教学吗？麦克马斯特大学的生物化学教授Felicia Vulcu和Caitlin Mullarkey解释了他们如何使用任何课程分娩格式在Labster教书。当Felicia拥有面对面的课程时，她将与160名学生一起播放Labster模拟，作为LAB练习。华体会赞助ac米兰当凯特琳（Caitlin）教授600个学生的在线课程时，她的学生在模块结束时使用Labster来应用他们一直在学习的概念。费利西亚（Felicia）和凯特琳（Caitlin）都鼓励他们的学生尽可能多地玩实验室，以掌握模拟，并计算学生的最高实验室测验得分以进行评分。”华体会赞助ac米兰

“您是一名科学老师，他想激励和吸引学生在继续保持严格的同时学习游戏化学习吗？我们将深入研究Labster的学习目标，使用嵌入式测验以及故事驱动的任务。SJ通过虚拟实验室来处理学习的技术，并回答“ Labster是游戏？

“如果您对虚拟实验室模拟是什么以及如何使所有学生都可以访问它的虚拟实验室模拟，请从本集开始。SJ打破了Labster迈向包容性设计的旅程，并分享了您可以从Labster的可访问性功能和各种角色目录中获得的期望。需要如何在课程中嵌入虚拟实验室的想法？SJ提供一些最佳实践，从检查访问需求并通过支持活动来围绕实验室。”

华体会体育最新版本appLabster播客为像您这样的科学教育者提供了与Labster的虚拟实验室和其他教育技术教授的同龄人的机会。我们将反思学习和课程设计，并让您对接触和教学学生感到启发和充满活力。

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