学校停课已经一年了。我们希望很快就能重返校园。教育家们在问:当你回来的时候，面对面的学习将会是什么样子?你的教学能恢复到大流行前的正常水平吗?还是在线体验永远改变了你的教学方法和工具?
我们最近调查了900多名高等教育和高中教育工作者，以获得他们对疫情后Labster教学的看法。要了解您的同龄人对他们的后冠状病毒病“新常态”的看法，以及他们使用虚拟实验室教学的计划，请下载我们的调查结果．下载调查结果
继续做什么工作
几乎一夜之间转向在线教学是痛苦的。但是，如果你发现一些虚拟教育技术可以增强学生的学习体验，你并不孤单。
Donald Wlodkowic博士最初是在疫情封锁期间发现Labster的，当时他在寻找湿实验室实验的替代品。后来，他发现他的学生们都在和Labster一起学习，他想继续使用它作为课程的补充。
“当大流行结束时，我肯定仍将使用LABSTER作为实际培训前的学习前或校园实际培训练习，”雷迪茨大学科学学院的细胞生物学和毒理学副教授Wlodowicic表示。
沃德科维奇说:“在校园实习中，我们的资源和能力有限，无法教授现代技术，因为成本太高。”“有了Labster，我甚至可以教一年级和二年级的学生技术，如流式细胞仪、ELISA和免疫印迹。Labster也有理论成分，与我的细胞生物学或生物化学课程很好地结合在一起。”
——琥珀库尔,
亚利桑那护理学院
Therese Uiacke-Lowe,
大学大学黄柏
琥珀kool和therese uniacke-lowe将继续在大流行后与Labster教学。“Labster不是'而不是'而不是' - 我很强调这一点。后Covid，我们将在现场和在线学习中使用它，”Uniacke-Lowe说。“这是你工具箱中的一个工具，以帮助学生理解，”Kool说。
用Labster加强亲自学习
Labster可以帮助支持您所教授的概念和技术。Amber Kool，亚利桑那护理学院课程和教学主任，在大流行期间寻找湿实验室的替代选择时，转向Labster。一年后，她意识到拉布斯特“不能替代任何东西，”她说。“这是你工具箱里又一个帮助学生理解的工具。”
库尔说:“如果我们回到体验式学习，让他们接触到一个想法，那么用另一种方式强化这个想法，就相当于把它整合到他们的知识库中。”她描述了她计划如何将虚拟实验室和其他数字学习工具与面对面教学相结合。她说:“所以也许我们可以做一个虚拟实验室，有一个指定的阅读，然后是一个视频，然后是他们的教师澄清一个概念。”
做更多的辅导和辅导
当你的学生首先通过模拟游戏开始时，你可以开始同步的课堂时间与调查性问题，挑战他们探索和应用他们不理解的东西。
“您可以将其介绍在虚拟实验室中，返回其，然后在员工的实验室中加强它。现在我们真的可以专注于“你有技能吗？你做了一些我们需要修复的事情吗？“这就是他们得到了做法和技能的地方。好的，现在让我们开始潜入'你为什么这么做？'“
“教师成员变得更多的教练，他们成为更多的指导，学习的问责制回到学生上，”库尔说。
给你的学生反思的时间
传统的实验室经验是有时限制的。大多数实验室需要适应3小时的大学老虎机或高中45-50分钟的课堂。相比之下，学生可以在不到一小时内完成大多数Labster模拟（通常在10-20分钟内）。华体会赞助ac米兰
选择翻转的课堂方法，您可以使用Labster作为学生与实验互动并使用您的课堂时间作为学生与您联系的机会的机会。在同步时间期间，您可以加强或修复您的学生仍有疑问或他们可能会努力的内容。
帮助学生形象化科学，克服知识鸿沟
每个学生都开始了一个新的课程，其中一系列的知识差距在他们的学科职业生涯中积累。每个教练都开始了一个新的课程，不知道学生有哪些差距。Labster有助于填补并弥合那些差距。
Labster可视化帮助学生突破门槛概念，拥有自己的“灵光时刻”。Labster帮助学生将非常抽象的概念在交互式3D环境中可视化。动画以一种澄清和解释正在发生的事情的方式显示了难以看到和不可见的现象。
琥珀kool收集了关于Labster如何影响她学生的参与和学习的数据。“我可以从学生的潮流中发出直接的报价，说他们喜欢虚拟实验室，他们喜欢互动，他们喜欢他们的信息，”她说。
给自己更多关于学生表演的数据
教师能够通过他们的LMS内的Labster老师仪表板查看学生的结果。使用仪表板中的数据，教师看到了哪些问题，进行了多少次尝试，以及学生扮演的时间。Labster的反馈为教师强化了学生正在努力的地区创造了机会。
让学生即时反馈
提供反馈改善了学习结果。学生立即知道他们是否正确回答了一个嵌入式测验问题因为它可以自动评分。他们可以在复习Labster理论页面或其他课程材料后重新尝试这个问题。或者，学生可以直接向你寻求更多的帮助。
让你的学生从他们的错误中吸取教训（安全）
在他们准备在真正的实验室中进行实验之前，学生们可以在Labster的虚拟实验室中使用设备并进行安全的实验。
“我们对KJELDAHL技术使用LABSTER仿真。这是一个非常令人讨厌的技术，我们不会让学生做到实践，“大学大学大学软木塞的食品和营养科学学院博士博士说。“所以我们会向他们展示仪器，但他们实际上将学习如何使用模拟有效地使用它。”
Labster的目标是，当您的学生站在物理实验室长凳上并拿起一个吸移管时，他们了解他们被要求做的事情以及为什么实验很重要，也意识到风险和安全实践。
确保你的实验室是可访问的和包容的
Labster可以帮助提供现场教练包容性和可访问的实验室经验针对所有学生，包括在物理实验室工作时经常面临障碍的残疾学生。我们的许多模拟是完全可玩华体会赞助ac米兰的，使用键盘导航和屏幕阅读器，并完全可用于色盲学生。您可以在以下地址查看我们不断增长的WCAG 2.0 Level AA可访问虚拟实验室列表//www.scraonline.com/accessibility/．
最后的想法
许多教师告诉我们，将Labster与面对面教学相结合可以产生最好的学生学习效果。同行评议的研究支持他们的经验，发现学生与这两个一名教师和Labster在评估中得分高出101%。如果您想了解更多关于您的同行如何将Labster与面对面学习相结合的信息，请继续请与我们联系．
